春季學期幼兒園小班學期工作計劃（一）
一、幼兒發展現狀分析：
我班有幼兒34人，男生19人，女生15人，教師3人，通過一學期的生活、學習，幼兒在身體、認知、社會性三方面有所發展，具體分析如下：
1、身體發展
我班幼兒在身體發展發育方面還不錯。90%以上幼兒能聽信號向指定方向走，動作自然，會單腳立；90%的幼兒樂于參加各種體育活動，滾、爬、鉆等動作較為靈活、協調，會滾球的技能；80%的幼兒能按節拍做模仿操，并能上身正直、兩臂擺動自然的走；85%以上的幼兒能自己穿、脫外套、鞋襪，但大多數的幼兒不能將它們放在固定的位置上；80%以上的幼兒知道洗手的正確方法；90%以上的幼兒會用積木等材料拼接或堆砌一些簡單的造型；大多數幼兒仍喜歡大喊大叫。
2、認知發展
語言：95%以上的幼兒愿意聽成人講故事，喜歡與老師和同伴交流，愿意在集體面前表現，并能有禮貌的與人交流；85%的幼兒能正確的使用禮貌用語；80%的幼兒樂于翻閱圖書，會一頁一頁翻書，能用完整的句子表達自己的要求，知道別人說話的時候要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴；75%的幼兒知道在集體面前說話時要響亮，與人個別交談時聲音要輕；70%的幼兒嘗試用所學的詞匯和句型圍繞一個話題表達自己的意愿和與人交流。
科學：幼兒能知道1和許多，會認讀數字“2”，能認識圓形，能對應比較兩種玩具的多少，會將同類玩具按一定的特征排序；95%的幼兒能將數與量進行匹配，學習按物取數，能將食物按某一種特征進行分類，能從“1”數到“4”，并能口手一致的點數“4”以內的實物；通過家長開放日的活動，知道多種食品的名稱，感受食品不同的風味，了解蔬菜和水果的區別；95%以上的幼兒了解五官的位置及其作用；90%以上的幼兒熟悉穿脫衣服的方法和程序；90%以上的幼兒喜歡觀察下雪、結冰等自然現象。
藝術：音樂方面：95%的幼兒樂于參加簡單的音樂游戲并愿意在同伴面前表演； 85%的幼兒喜歡唱歌，能愉快自然的唱完一首歌；80%的幼兒能按音樂的節拍和內容做一些簡單的模仿動作；75%的幼兒在音樂的伴奏下體驗敲擊玩具的樂趣。
美術方面：幼兒有初步表現的自信心和簡單的聯想能力，知道用油畫棒涂色的方法和要求，并能正確的使用油畫棒，但部分幼兒不能均勻涂色；95%以上的幼兒喜歡用手、腳印畫，把貼紙粘貼到適當的位置上，會連線。
3、社會性發展
90%以上的幼兒知道自己的姓名、所在幼兒園及班級、自己父母的姓名；90%的幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做；85%的幼兒能按老師的要求進餐、盥洗；80%的幼兒能分辨有關飲食衛生的對與錯，知道與人交往要使用禮貌用語，愿意與小朋友分享，了解了簡單的安全知識，能遵守簡單的交通規則；75%的幼兒知道不跟陌生人走；但部分幼兒不知道愛惜自己的物品。
二、學期教育工作目標：
1、身體發展
（1）會玩常見、簡單的運動器械，滾、爬、鉆等動作協調、靈活。
（2）會反彈接球，原地拍球。
（3）會一個跟著一個走成圓圈。
（4）幼兒對體育活動有興趣，樂意參加各種體育活動，嘗試用水玩各種常見游戲，在活動中養成愛清潔、講衛生的好習慣。
（5）不拖鼻涕，不把手指和臟東西放到嘴里，不用手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵。
（6）不害怕健康檢查和預防接種。
（7）了解聲音和人的關系，知道在活動中要控制自己的聲音，要保護自己的嗓子和耳朵。
（8）一步一級的上下樓梯，活動時不碰撞。
2、認知發展
語言：
（1）能在老師的指導下運用短句圍繞一個主題談話。
（2）知道別人說話時要保持安靜，能有意識的傾聽老師和同伴說話，不隨便插嘴。
（3）會用簡單句提問、回答問題和表達想法。
（4）能按順序翻閱圖畫，能看懂單頁單幅圖畫書中的主要內容，并能將主要內容說出來。
（5）知道在集體面前說話聲音要響亮，與個人交談聲音要輕。
（6）愿意講述自己對各種事物的發現，能用語言表達自己的感受和需要。
（7）能安靜的傾聽故事，理解故事內容。
科學：
（1）感知5以內的數量、數與量的對應、比較大小、能手口一致的點數。
（2）樂意探究家中的事物和現象，能分辨周圍環境中物品的大小，并根據顏色、大小進行簡單的分類。
（3）能將3?5個物體按大小進行排序。
（4）認識數字“3”，能根據數量匹配相應的實物。
（5）知道一一對應的數數，并說出總數。
（6）知道各種衣服的特點和作用，知道衣服有厚有薄，能按某一特征給服裝進行簡單的分類。
（7）感知水的流動性，喜歡動手做簡單的水實驗，樂于探索水的秘密。
（8）能感知和比較聲音的大小、輕重、高低等特征，在有趣的活動中發現聲音、了解聲音、創造聲音，初步會判斷哪種聲音好聽，哪種聲音刺耳。
藝術：
（1）初步感受歌曲優美的旋律，會用連貫、柔和的聲音完整的演唱一首歌曲。
（2）會按音樂的節拍和內容做簡單的舞蹈基本動作和模仿動作。
（3）有初步感知音樂的能力，樂意用肢體、動作表達自己對音樂的感受。
（4）初步學習齊唱和輪唱，掌握唱歌的正確方法，初步學會辨別音色的優劣。
（5）自制簡單的節奏樂器，用樂器和身體動作打拍簡單的節奏。
（6）喜歡使用并認識各種美術材料和工具，愉快的自由的涂、畫、貼、折、剪。
（7）能制作小禮物表達對親人們的謝意。
（8）喜歡畫畫、手工活動，養成正確的繪畫姿勢，學習用點、線、顏色大膽地表現熟悉的物體，練習操作手工工具。
3、社會性發展
（1）初步養成良好的生活習慣和基本的生活自理能力。
（2）知道關心親人，熱愛自己的家；樂意與家人分享食物、玩具及其他東西。
（3）能分清衣服的正反、前后，知道穿衣的順序，知道根據天氣變化穿合適的衣服。
（4）初步感受衣服的美，愛惜衣服，樂于關注周圍的人和事，樂意完成成人交給的任務。
（5）感知水的重要性，知道要節約用水及節約用水的道理。
（6）在老師的指導下，愿意學做力所能及的事，樂意參加集體勞動。
（7）感受發現生活中奇妙聲音的快樂，能關注周圍的生活，自主探索發現和制造聲音，學會仔細傾聽。
（8）有初步辨別是非的能力。
家長工作目標：
1、通過各種形式讓家長了解“家園互動”的重要性，可以及時的配合幼兒園工作的開展。
2、請家長及時的關注幼兒園課程及活動內容，做到家園教育同步。
3、進行“圖書換換換”的活動，讓幼兒和家長了解更多的育兒知識。
4、收集家長建議，共同組織好“六一”活動。
5、針對個別幼兒的特殊行為習慣進行家園共育。
三、主題活動安排：
主題活動一：親親好媽媽（3月1日-3月31日）
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