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小班語(yǔ)言活動(dòng)：幼兒園是我家

活動(dòng)目標(biāo)：

    1、共同回憶幼兒園的生活情景，了解保健老師，廚師等的工作及其與自己的關(guān)系，萌發(fā)互愛(ài)的情感。
    2、觀察照片，錄象，圖表，實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。

    活動(dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼照片，營(yíng)養(yǎng)食譜，燒飯用的大小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫筆，畫紙。

    活動(dòng)過(guò)程：

    一、經(jīng)驗(yàn)回憶

    1、師（出示本班幼兒活動(dòng)的數(shù)碼照片）：照片上都記錄了哪些我們?cè)谟變簣@度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光？
    幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。
    師：剛開(kāi)學(xué)的事還記得，看來(lái)那次狂歡你們印象挺深刻的。
    幼2：那次我們還宣誓，唱歌，跳舞呢！
    幼3：我們和劉老師做游戲。
    幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。
    師：瞧她倆大口口地，吃的多香！
    幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。
    師：對(duì)呀，幼兒園的飯?zhí)貏e香。
    幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事！
    ……

    師：幼兒園里快樂(lè)的事可真不少。唱歌，跳舞，和劉老師做游戲，聽(tīng)陳老師講故事。你們喜歡到幼兒園來(lái)嗎？喜歡陳老師和劉老師嗎？

    2、幼兒園就象快樂(lè)的大家庭，除了陳老師和劉老師，還有誰(shuí)呢？

    幼1：還有看門的馬師傅。
    幼2：我還采訪過(guò)燒菜師傅。
    師：奧，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。
    幼3：我采訪過(guò)林老師，我很喜歡她。

    二、重點(diǎn)解讀

    1、解讀保健老師的工作

   （1）師：你們一口氣說(shuō)了這么多，今天我們要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)人，他們是誰(shuí)呢？（出示白鐵盒，白大褂）我先提供兩樣?xùn)|西，看看你們能不能猜出來(lái)。

    幼1：醫(yī)生吧？
    幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂，給我們吃藥的時(shí)候她就拿著這個(gè)白盒子。
    師：你觀察的還真仔細(xì)，到底是不是呢？（出示大屏照片。）

   （2）師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢？

    幼1：中午給我們吃藥。
    幼2：我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?br />     幼2：每天早晨給我們發(fā)牌子。
    師：對(duì)，在幼兒園每天最早迎接你們的不是陳老師和劉老師，而是周老師。周老師為什么要給你們發(fā)牌子呢？

    幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說(shuō)我很健康。
    師：那還有其他顏色的牌子嗎？
    幼2：還有綠顏色的，我拿過(guò)一次，那次我咳嗽了。
    師：原來(lái)不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰(shuí)身體不好，需要多多關(guān)心。

   （3）師：周老師還做一些什么事呢？

    幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。
    師：你們知道她在打什么嗎？
    師（出示營(yíng)養(yǎng)食譜）：這是什么，上面有什么？
    幼：有青菜，有肉，飯和饅頭。
    師：還有呢？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的文字。）
    幼1：這幾個(gè)字好象是星期一，星期二。
    幼2：是從星期一到星期五。
    師：這張畫上畫著從星期一到星期五每一天我們?cè)谟變簣@吃的東西。這張表格到底是什么呢？
    幼1：這是菜譜，我和媽媽到外面吃飯的時(shí)候看到過(guò)。
    幼2：這不叫菜譜，叫菜單。吃飯的時(shí)候用來(lái)點(diǎn)菜的。
    幼3：菜譜只有菜的名字，沒(méi)有一天一天的日期。

    師：你們說(shuō)的很有道理，在飯店用來(lái)點(diǎn)菜的是菜單，而周老師設(shè)計(jì)的表格叫食譜。瞧，這里寫了一行字。（師幼一起朗讀表格上的標(biāo)題幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜。）

    師：營(yíng)養(yǎng)是什么意思呢？
    幼：很好吃。吃了身體會(huì)好，吃了會(huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)胖，有維生素。
    師：你們說(shuō)得不錯(cuò)。營(yíng)養(yǎng)能讓人身體健康。你們認(rèn)為周老師設(shè)計(jì)的營(yíng)養(yǎng)食譜好不好？
    幼1：我覺(jué)得很好，因?yàn)橛械耙灿腥狻?br />     幼2：還有蔬菜，蔬菜和葷菜搭配著吃才有營(yíng)養(yǎng)。
    幼3：我還看見(jiàn)食譜上有水果。
    師：食譜上每天的飯菜都一樣嗎？
    幼4：都不一樣。

    師：看來(lái)，周老師除了每天早晨檢查你們的身體，照顧不舒服的小朋友之外，還要精心設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜，讓你們營(yíng)養(yǎng)均衡，長(zhǎng)得又健康又強(qiáng)壯。讓我瞧瞧你們的肌肉。（幼兒撩起胳膊和教師比肌肉，站起來(lái)和教師比身高。）其實(shí)周老師還有很多工作你們不知道，下次我們?cè)谧屑?xì)的采訪，調(diào)查。

    2、解讀廚師工作

   （1）師：是誰(shuí)把周老師設(shè)計(jì)的這么豐富的食譜變成我們愛(ài)吃的香噴噴的美味佳肴呢？

    幼1：是大廚師，他們?cè)趶N房里。
    幼2：我采訪過(guò)大廚師，問(wèn)他早上幾點(diǎn)上班，他說(shuō)六點(diǎn)鐘。
    師：早上六點(diǎn)鐘的時(shí)候你們?cè)诟墒裁窗。?br />     幼：我在睡覺(jué)，我在做夢(mèng)呢？
    師：是呀，天還沒(méi)亮，大廚師們就在幼兒園忙開(kāi)了。
    幼：我提的問(wèn)題是你在幼兒園工作最開(kāi)心的事是什么，他說(shuō)是小朋友喜歡吃他燒的菜。
    師：你們喜歡吃他燒的菜嗎？
    幼：喜歡。

   （2）師：那么想不想認(rèn)識(shí)著為叔叔，想不想去燒出美味佳肴廚房看看呢？（播放錄象帶，幼兒觀看）

    幼1：大廚師有男的，也有女的。
    幼2：他們有的在洗菜，有的在切菜。
    師：他們是怎么切菜的，你們聽(tīng)到切菜的聲音了嗎？（孩子們紛紛演示切菜的動(dòng)作，發(fā)出切菜聲。）
    師：你們想不想見(jiàn)見(jiàn)幼兒園炒菜用的大鏟子？
    師：出示大鏟子，誰(shuí)來(lái)試試？（個(gè)別幼兒比劃炒菜的動(dòng)作，體驗(yàn)廚師的辛苦。）
    幼：太重了，拿也拿不住，要用很大力氣。
    師：原來(lái)廚師們要付出很艱苦的勞動(dòng)才能燒出美味的飯菜。

    三、拓展話題

    師：幼兒園里有那么多人在為我們辛苦，所以陳老師也一直在想我們能為他們做些什么呢？我們?cè)趺锤兄x和關(guān)心他們呢？

    幼1：我要給大廚師擦擦汗。因?yàn)樗迷趺创蟮溺P子炒菜肯定很辛苦。
    師：是呀，每天用這么大的鏟子燒菜一定很累。
    幼2：我要發(fā)明一個(gè)自動(dòng)炒菜機(jī)，那他們就輕松多了。
    師：希望你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
    師：還有周老師，馬師傅，宋阿姨，我們?cè)趺锤兄x他們呢？
    幼3：我要給周老師寫一封信，上面寫上謝謝你，周老師。
    師：這個(gè)注意不錯(cuò)，你要想辦法自己寫，親手畫，好嗎？
    幼4：我要給陳老師畫張像，掛在我的小床上面，這樣我回到家里也能看見(jiàn)陳老師了
    師：真讓我感動(dòng)。（師幼擁抱。）
    師：你們的注意各不相同，我們說(shuō)做就做，馬上行動(dòng)吧!

    活動(dòng)延伸：幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間用自己的方式表達(dá)對(duì)幼兒園大家庭成員的情感。
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