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大班科學(xué)活動(dòng) 落下來(lái)

大班科學(xué)活動(dòng)：落下來(lái)
作者：石鳳玲    來(lái)源：周村區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園   
 
 [活動(dòng)目標(biāo)]
    1、學(xué)習(xí)觀(guān)察比較物體下落的現(xiàn)象，對(duì)物體的下落現(xiàn)象感興趣。
    2、嘗試用自己喜歡的方式記錄物體落下的現(xiàn)象.
  [活動(dòng)準(zhǔn)備]
    智慧蘋(píng)果6個(gè)、托盤(pán)5個(gè)、記錄單多于幼兒人數(shù)、相同的白紙人手一張、沙包、瓶子、紙杯、水果網(wǎng)、蛋糕盤(pán)、小手絹、瓶蓋等若干、彩筆4盒。
  
  [活動(dòng)過(guò)程]
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
    "這是一個(gè)沙包，請(qǐng)你仔細(xì)看，它怎么樣了？"
    1、教師操作沙包從空中落下。
    2、談話(huà)：在日常生活中，你見(jiàn)過(guò)什么東西落下來(lái)，它是怎么落下來(lái)的？
    3、獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)智慧蘋(píng)果
    "你們真是一群認(rèn)真觀(guān)察、大膽表現(xiàn)的孩子，獎(jiǎng)勵(lì)你們1個(gè)智慧的蘋(píng)果。"
    二、挑戰(zhàn)游戲一-----探索兩種不同的物體從同一高度同時(shí)落下有什么不同
    1、猜一猜
    出示沙包和小手絹，幫助幼兒理解同一高度、同時(shí)的含義。
    猜一猜，它們從同一高度同時(shí)落下會(huì)怎樣？
    2、教師驗(yàn)證幼兒猜想，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察它們下落的速度及路線(xiàn)。
    3、 教師示范在記錄紙上用符號(hào)記錄結(jié)果。
    如：用圓圈代表沙包，正方代表手絹，在它們下面用自己喜歡的符號(hào)表示他們下落的樣子與速度。
    4、幼兒操作記錄，教師巡回指導(dǎo)。
    "你們也可以選兩樣不同的東西，讓它們從同一高度同時(shí)落下，仔細(xì)觀(guān)察它們落下時(shí)有什么不同，把看到的結(jié)果記錄下來(lái)。找一個(gè)碰不到小朋友的地方試一試。"
    5、展示記錄單，學(xué)習(xí)多種記錄方式。
    1）教師提問(wèn)不明白的地方，請(qǐng)問(wèn)：xx小朋友，這個(gè)表示什么意思？
    2）幼兒間提問(wèn)
    你對(duì)誰(shuí)的記錄不明白，可以向老師剛才那樣提問(wèn)。
    3）小結(jié)幼兒的記錄方法。
    6、獎(jiǎng)勵(lì)智慧蘋(píng)果
    為了表?yè)P(yáng)你們遵守規(guī)則、物歸原位的好習(xí)慣，獎(jiǎng)勵(lì)你們2個(gè)智慧的蘋(píng)果。
    三、挑戰(zhàn)游戲二----探索相同的紙不同的下落方式。
    1、教師示范一張紙飄落，提出問(wèn)題。
    誰(shuí)能用同樣的紙和我比賽，讓你的落下的和我不一樣。
    2、幼兒人手一張進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的孩子和她比賽，鼓勵(lì)其他孩子創(chuàng)新出不同的方法。如：我只和第一位想出不同辦法的小朋友比賽。
    3、 幼兒回座位，請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法。
    4、獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)智慧蘋(píng)果
    5、為了表?yè)P(yáng)你們積極動(dòng)腦，想出與別人不同的辦法去實(shí)驗(yàn)，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)3個(gè)智慧蘋(píng)果。
    四、由智慧蘋(píng)果引出牛頓的故事。
 
 [活動(dòng)延伸]
    鼓勵(lì)幼兒在生活中隨時(shí)觀(guān)察物體落下的現(xiàn)象。